Orgulho de ser Professora

 A professora ouve “barulho” na sala de aula e pensa “mas quem é que não para de falar?”

Ao olhar para a turma, a fim de descobrir quem estava a “conversar”, tem que se controlar pois, mesmo passado imenso tempo, ainda sente a mesma emoção.

Ninguém estava a conversar.

Os seus alunos (1.° ano) estavam a ler por sua própria iniciativa mas, claro, ainda não conseguem fazê-lo silenciosamente!

Já se passaram 27 anos de docência mas a paixão continua viva e nenhuma tecnologia substitui esta emoção.

Presentes para o Menino Jesus

 

- Papá, o que vais oferecer-me no Natal? – pergunta a menininha, ansiosa pela resposta, saltitando ao redor do pai.

- Oferecer-te no Natal? Mas é o teu aniversário? – responde o seu pai, com a intenção de proporcionar mais uma lição para a vida da sua pequena.

- Não, mas é o aniversário do Menino Jesus! – retruca, prontamente, sem parar de saltitar.

- Exatamente, é o aniversário do Menino Jesus; portanto, é Ele que deve receber os presentes, não achas?

A menininha, ao ser questionada, fica um pouco pensativa e resolve verbalizar os seus pensamentos.

- Mas, papá, como vamos dar presentes ao Menino Jesus e como saber o que oferecer?

- É simples! Quando fazes anos, o que costumas receber?

- Vocês adivinham sempre o que eu gosto e é isso que eu recebo: livros, peluches… vocês acertam sempre! – os olhos da pequena brilham ao lembrar os seus presentes oferecidos nos aniversários.

- O que achas que deixaria feliz o Menino Jesus? – o pai continua provocando a sua filhota para que reflita, apesar da tenra idade.

Ela senta-se bem próxima ao seu pai e faz uma pausa, olhando para o presépio montado, todos os Natais, na sua casa. Depois, fixa o olhar no seu pai e responde sem muitas certezas:

- Acho que Ele gostaria de receber boas ações de todas as pessoas.

- Boas ações? Como assim? – instiga o pai.

- Então… por exemplo: eu podia ser mais obediente a vocês, ajudar mais em casa (sem reclamar), ser uma boa colega para todos os meus colegas, ser sempre educada e respeitadora para todas as pessoas. Acho que o Menino Jesus ficaria feliz com estas minhas atitudes.

- Tens razão, seriam ótimos presentes! E as pessoas crescidas? Que presentes poderiam oferecer-Lhe?

- As pessoas crescidas? Bem, deixa pensar… Eu acho que um presente que o Menino Jesus gostaria muito de receber das pessoas crescidas, é que não fizessem mal. Não fizessem mal aos animais, à natureza, às crianças, às mulheres… enfim, que se preocupassem a fazer o bem. Papá, eu acho que se todas as pessoas crescidas fizessem o bem, as guerras acabavam; não é?

- Tens toda a razão! As guerras acabavam e seriam ótimos presentes, minha filha. – o pai está feliz pela reflexão da sua pequena.

A menininha levanta-se toda feliz por, afinal, não haver motivos para as suas incertezas e prepara-se para ir entreter-se com os seus brinquedos mas, de repente, para e, voltando-se para o seu pai, lança a seguinte questão:

- Papá, vocês não esperam o meu aniversário para darem-me presentes. Quando encontram algo que sabem que eu gostaria de ter e, se podem, compram para mim, certo?

- Sim, é verdade, minha filha. Todo o momento é bom para dar mimo ou carinho a alguém; não é preciso esperar o dia do aniversário para fazê-lo. Mas por quê essa pergunta agora?

- Porque também não é preciso esperar o Natal para dar esses presentes ao Menino Jesus, certo? O Natal deve ser sempre que quisermos!

O pai sorri e seus olhos ficam ainda mais brilhantes. Conseguiu! Deixou uma lição para a vida da sua pequena!

Não é preciso esperar o Natal para lembrar de quem passa por necessidades, para lembrar dos animais abandonados…

Não é preciso esperar o Natal para “viver” a solidariedade!

(Esta menininha cresceu e nunca esqueceu esta linda lição passada pelo seu Pai e, também, partilhada pela sua Mãe. Agora, ela transmite aos seus alunos na esperança que continue a ser perpetuada... Quem sabe... um dia... todas as pessoas resolvam oferecer estes presentes ao Menino Jesus... durante todos os anos...)

Dia Mundial do/a Professor/a

 Não podia deixar de partilhar este texto deste grande Professor; aliás, o meu trabalho de conclusão de pós-graduação foi baseado nas suas obras.

Ouço, várias vezes, que a profissão de professor está em vias de extinção. Não posso concordar, de forma alguma. A relação professor/aluno não se resume a "debitar" conteúdos, fórmulas, teses... É muito mais do que isso. É olho no olho, é o contacto de almas, é a leitura dos sentimentos que transparecem em cada momento.

Ser professora não é sacerdócio, nem vocação, nem paixão...

Ser professora é amor, é dedicação, é estar em permanente aprendizagem. Aprendizagem que envolve o ontem, o hoje, o outro e o "eu".

Sim, estou sempre a aprender!

Sim, continuo a amar esta profissão com todos os prós e contras que possa abarcar.

Sim, tenho orgulho na profissão que exerço, apesar de tantos tentarem denegrir, desrespeitar, desvalorizar...

Sim, repito as palavras de outro Educador, Paulo Freire: "Todas as profissões são importantes mas a de Professor é fundamental".

"Num tempo de grandes mudanças, muitos alimentam visões “fantásticas” de um futuro sem escolas e sem professores. As escolas seriam substituídas por diferentes situações de aprendizagem, em casa e noutros lugares, através de momentos presenciais e virtuais. Os professores seriam substituídos por dispositivos tecnológicos, reforçados pela inteligência artificial, orientando a aprendizagem de cada criança, de forma personalizada, graças a um conhecimento aprofundado do seu cérebro e das suas características.

Seria um futuro sem futuro, pois a educação implica a existência de um trabalho em comum num espaço público, implica uma relação humana marcada pelo imprevisto, pelas vivências e pelas emoções, implica um encontro entre professores e alunos mediado pelo conhecimento e pela cultura. Perder esta presença seria diminuir o alcance e as possibilidades da educação.

Hoje, mais do que nunca, precisamos dos professores. O próximo relatório internacional da UNESCO tem um título que diz muito: Reimagining our futures together: A new social contract for education. Os professores são indispensáveis para construir os futuros da educação, criando as condições para uma educação partilhada, através da qual os alunos aprendam a pensar, a colaborar e a estudar juntos.

Recordo-me de três professores extraordinários que marcaram a minha vida no Liceu Nacional de Oeiras, no final da década de 1960:

- Luís Ardisson Pereira, professor de Filosofia, ensinava-nos a pensar – num tempo de ditadura, o seu ensino respirava liberdade, colocava-nos perante problemas, obrigava-nos a perguntar, e a tentar responder, era um exemplo notável da uma pedagogia da autonomia;

- José Esteves, professor de Educação Física, ensinava-nos a colaborar – para ele, o desporto era um exercício de cooperação, e até de cidadania, uma forma de nos relacionarmos uns com os outros e de agirmos em conjunto, não de competirmos;

- Marinete Leitão, professora de Matemática, ensinava-nos a estudar – no seu magistério exigente reconheço as palavras sábias do filósofo francês Alain: “difícil é conseguir que, no fim, as crianças se agradem com aquilo que, no princípio, não lhes agradava nada”.


A história da profissão docente é feita de exemplos notáveis, como estes que referi a partir da minha própria experiência. No presente, em todo o mundo, continuamos a encontrar professores extraordinários que inspiram e transformam a vida de milhões de crianças e de jovens. A educação é sempre uma relação humana e intergeracional. A pandemia serviu para mostrar que os professores são mesmo insubstituíveis."

António Nóvoa
Paris, 2021

Um novo Ciclo

 As férias acabaram! As aulas, em breve, terão início!

Serão só as crianças que estão ansiosas por voltar às aulas?

Serão só os pais que estão ansiosos para que seus filhos voltem à rotina?

Também, eu, estou na expectativa de um novo Ciclo que recomeçará...

Como serão os novos alunos que me serão confiados?

Estarão animados para descobrir novos saberes?

Será que vão gostar dos meus jogos e brincadeiras?

Será que vão gostar das minhas histórias?

Será que vão gostar de mim, como eu já gosto deles (mesmo antes de os conhecer...)

Quanta expectativa!

Há quem diga que a docência é um sacerdócio.

Há quem diga que a docência é paixão.

Eu discordo!

Sacerdócio implica resignação... Não desisto de tentar sempre o melhor e de combater as injustiças.

Paixão... arrefece com o tempo.

Para mim, docência é Amor. Amor não arrefece; pelo contrário, aumenta a cada dia!

Amor pela exigência de um profissionalismo de qualidade; Amor por manter a curiosidade em descobrir mais; Amor por todos aqueles que chegam até mim e, pelos quais, nutro o desejo de contribuir para que desenvolvam as suas capacidades.

As aulas estão chegando!

Vamos lá recomeçar!

Bodas de Turquesa - 18 anos

 

A turquesa é uma pedra azul que representa o céu e o mar. Ora, quer o céu como o mar podem passar por transições: o mar pode ser calmo e sereno, mas também agitado; o céu pode ser límpido e azul, mas também tempestuoso.

Nesta etapa do casamento, já passamos por muitas turbulências, mas após a tempestade veio o sol, e depois do mar agitado, veio a calmaria.

Temos conseguido lidar com todos os desafios que foram surgindo ao longo dos anos, fortalecendo ainda mais a nossa união.

Orgulho de ser Professora

 "Na sala de aula, uma aluna pergunta:

- Professora, o que é "admiração"?

A Professora responde:

- Por exemplo, eu tenho admiração pela tua mãe. Ela é uma artista e tenho admiração pela sua arte, pelo que faz tão bem.

Rapidamente, um outro aluno intervém:

- Então, eu tenho admiração pela Professora porque tu fazes o teu trabalho bem!"

Tenho a melhor profissão do Mundo!

Olá, Primavera!

 

Dia dos Namorados

 Fala-se muito de gestos espetaculares de romantismo, como:
- viajar a Paris;
- um cruzeiro;
- uma joia;
- um enorme ramos de rosas vermelhas;
- um jantar à luz de velas...
Mas, para mim, um gesto de verdadeiro romantismo é ser surpreendida, no meio do meu trabalho, com um ramo de flores do campo, acabadas de serem colhidas pelo maridão; pois ele sabe que são as minhas flores preferidas.